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作者搂:未知

  摘要涣:图书校对工作的重要作用在于以丰富的校对经验辅助编辑工作灭错正讹郴估,于细微处最大程度地保障图书的编校质量办饶。一支优秀校对队伍的打造竣好,从队伍结构的设置到人员选择供吾、业务培训哩虾、报酬支付克、关系调节等拜忌,都是校对工作管理中必须考虑的重要方面窗,需要我们在管理过程中不断探索藏诉、总结穿。
  关键词惜:计划分配;校对工作;校对管理
  在一段时间里梧,受到人才贡、成本稿、效益藤靶、环境等因素的影响逃位,校对岗位人员普遍流动性大穗渭,队伍稳定性难以保证墙,工作效率和管理难以取得良好的效果诡到睹。近年来柯呕溜,在图书质检力度加大的压力下甲,校对工作及其管理的重要性得到凸显胚潮烘。校对工作的管理睛,其实主要就是对人的管理李极琉,即通过制度倪、措施的制定昂,使校对人员的能力甲、水平得到充分发挥糖姥沧、图书质量得到保障袱。具体到实际管理中屡,校对人员的管理可简单分为专职和兼职校对人员的管理两类悸庆。
  一嫡、专职校对人员的管理
  1.业务能力提升的督促
  一个合格的校对人员亲灰,应具备熟练的校对技能技巧荡抚,掌握丰富的常识啸耍,具有较好的见识谭倾,对于书稿的处理能够做到合规腾梅、合情裂、合理信狄惰,能有依据地疑错度究目、改错喊木谎。当前的编校工作不再像早年一样截然分开隋、各行其是丧痊惜,成熟的校对人员桓搭卜,能很好地弥补编辑的不足之处链扛,配合编辑提高图书质量浓抒。校对人员业务能力的提升有以下几个方面围巳橡。
  一是引导校对人员自主学习溪恢如。鼓励他们在业余时间多阅读各类书刊;多浏览新万博要闻;多看历史节目仙限磨,从中快速了解历史知识哺通,以增长见闻栓。如此应用到校对工作中舍颇拔,将起到以点带面翔、线索引导的价值涩餐,是非常有用的径炕。
  二是组织定期的内部总结金、学习绍习侧。校对工作注重经验的积累惩。组织开展定期的内部总结团,细致分析一段时期内工作中存在的问题牢携,给出改进建议握,这积累经验十分有效的方法夏忱套。定期的内部学习内容高,包括校对技能技巧和国家最新的指导思想灸、法规政策蜕。比如讹炼楷,新闻禁用词的更新梗睛、科技名词的新规范边嘿尖、标点符号的新用法颊斯,等等婆非。
  三是提倡交流誊理、鼓励多疑跑社吝。书稿中常常会有许多新知识寝芒、新词汇出现舵汰奋,也有因作者逻辑思维说、语言文字水平欠佳等带来的隐藏式病句贯竿,如果校对人员不用心思考播纽,就不会有疑问股茬,不与同事交流互动淮星豁,新知识备、新词汇很可能就会成为自身的知识盲点韧。所以叉肖,提倡交流靠习、鼓励多疑的目的就在于希望通过这种方式来扩展校对人员的知识面狠,锻炼他们的思考能力纺,使其在“以有限的个体知识面对无限的书稿知识”中寻得突破嫩,从而很好地保证书稿的校对质量伎。
  2.晋级职称的督促
  出版工作对“三审三校”人员的分工具有明确的资格要求郡略胁。其中就有“责任校对应由具备中级或以上出版专业职业资格的专职校对人员担任”这一规定连溉。因此斤,督促校对人员按规定取得相应职业资格也是校对工作管理的内容之一推归。取得相应的资质烈盖攀,不仅能提高队伍的战斗力墙,也是?π6匀嗽弊陨斫?步的激励夯。这在校对工作管理中是最容易被忽略但却是十分重要的办。
  出版社转企改制以后闯徊,合同制员工迅速增多权韭窟,人员流动加剧姑。新进人员多数对出版行业缺乏深入了解赖镜辽,进入岗位后很难即时发挥作用取啦,甚至多数人_段时期内会降低部门的工作效率卉,影响整体工作进度皖。因此搓题郸,因人因事量力而用就很重要男。作为部门管理者蘑问,应在最短时间内尽可能全面地了解新人的专业鲁、性格逻、语言文字水平垒酒纪、阅读爱好等综合情况搬甩讣,得出基本的评估郊,根据评估安排新人或对红菲,或参与协助一校礁、二校淌,或先学习相关校对技能技巧知识等售社齐,因人而用慌骚酵,最大限度使新人的潜力巾、才能找到相应的发挥途径颠贾谓,增强他们的成就感壁卜。否则衔堪鲜,不加区别地笼统安排使用新人歼杆,不仅影响他们的成长痕磊,增大编校队伍的整体负担亩,也会因工作中不断出错而增加出版社的用人成本驶羌。
  3.做好工作量的计划分配惫,严格监控校对质量
  这主要针对实行工作量考核制度的出版社而言绥猎。校对人员的工作量完成情况涉私幸,关乎个人收入衰割,是直接影响校对人员工作积极性和工作质量的重要因素辟俊。一个校对团队签挂,若工作中放任成员各自发挥厩,结果可能是各人为了提高产量而忽视质量徐捐螺,使团队陷入“赶撑、比垢、超”的恶性发展中寞教。如此密街晤,保障图书质量就是一句空话钢,甚至会因此威胁到出版社的生存和发展觅烩。因此脚率,在校对工作管理中做到有计划地分配工作量菏痊静,对于保证图书质量撑、搞好部门团结是非常重要的丁。编校工作的规律之一是竞:质量与速度成反比较。做好质量与速度之问的平衡发展繁,既有对质量的严格监控擎冷,又有工作量要求下的速度控制颠介放,也就基本达到了管理的目的醚钨。具体管理中铣仆,应根据每个校对人员的不同特长分配相应的书稿掠霉,难易戌姑赋、多少交叉协调糖,不断调节分配傅兴,营造良好的工作氛围骂吕,因为良性的发展才有利于质量的提升坪彻菏,有利于团队的建设叭。
  二按谦、兼职校对人员的管理
  由于经营成本的压力急,一些出版社不愿组建自己的专职校对队伍戊弹,校对业务转而依托社会兼职人员矩恭胁,如学校老师卜桐、报刊编校人员等屉,他们中大部分人不熟悉相关的图书出版知识莎诞,更无相应的职业资格驰北伶,这就为图书的质量埋下了重大隐患痘沟碾。但是鸥奶冒,对这类人力资源的使用是行业内经常发生的始,也是政策所允许的窍孪。因此畔,在使用兼职校对人员时街蚊闺,做好管理至关重要膘慌。
  1.兼职校对人员的挑选
  从多年的实践经验来看甫很,兼职校对人员的挑崖奔倜ā,一要考察的是态度负埠寒,即是否能认真对待书稿禄里破、对待兼职校对这份工作烘愤。在以往考察兼职校对人员的过程中娇滥,有的人专业牛票、学历非常有优势峰,而且声称很喜爱校对这个工作渭侮翠,但―上手实践骚雄毫,就暴露出粗心大意盲工糕、走马观花的问题嘛愤酪,屡经提醒悍佳,仍无进步糠改绊,非常令人惋惜沦龋。二要考察的是个人的基本素养渴拿滥。这里面最重要的就是语言文字功底樊吗乱,语言文字功底弱春恨功,就无法在校对书稿时发现问题读,校出错误便,就起不到校对的作用缓淖房。三要考察的是兼职人员可用于兼职的时间多寡胎。如果兼职人员空余时间本就不多翁,兼职的效果不仅达不到惦妓,还有可能影响出版社的工作进度郡。总之啼皮显,挑选兼职校对人员要考虑的因素较多诬祈,诸如交通条件坎爸、家庭情况串山两、身体状况等双,选择时要综合考虑快妈,尽量从全贸笛。
  2.兼职效果的评估
  没有对校对效果的评估拴,就无法判断一个兼职人员是否真正合格话思箍。笔者认为建誓,校对效果的评估主要看发现问题的多少环苍,校对出多少字虱醇慧、词粕、句陌士是、标点等的错误脆峨俺。兼职校对不是专业校对胃帕下,其职责杉公溃、工作考核不应与专职校对等同荒寝,他们更多发挥的是协助功能淮,发挥好协助作用即达到了兼职校对的使用初衷拌。书稿的校对质量寒细,主要依靠社内专职校对人员刺烘屠,这一点必须明确默塑。
  3.费用的支付与关系的维护
  兼职的一个重要目的在于赚取报酬垃楔,因此嗓,及时恍腑、足额支付兼职人员费用也是校对工作管理中必须着重考虑的躬陡脸。一支合格的外校队伍的建立不容易醋卢通,需要时时做好关系维护孺,才能在需要时用得上烽欺抠、用时能发挥好翔芥。当出现校对效果达不到要求而需要扣减相应费用时抨拭,应与直接责任人做好沟通徒理咆,讲明理由堕桥,做到奖罚分明乐,及时淘汰不合格人员东,这样才有助于保持队伍水平哀习秋,增强队伍的责任意识脱闭倦,最终达到使用兼职校对人员的初衷损。