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作者虫久槽:未知

  【摘 要】本文结合自己的实际教学倍头,阐述和分析了在教学过程中如何合理有效的使用好交互式电子白板厢,进而提高教育教学效率和效果靛谭,同时通过此文使广大教师充分发掘和发现交互式电子白板的强大作用贫,帮助教师更好的利用好这项多媒体辅助教学器材棠虾。
  【关键词】交互式电子白板;激励;导入;展示;设计;融合
  中图分类号歇: G623.5;G434 文献标识码葡: A 文章编号两蒙相: 2095-2457(2018)23-0304-001
  DOI沫具惋:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.23.140
  近年来伐处,交互式电子白板正逐步走进我们的课堂贝韧驹。交互式电子白板的使用扛,使得枯燥扭趣垢、抽象的数学课堂变得更生动湍、形象默么阔、丰富和精彩叭挎狭。巧用交互式电子白板瞳,努力提高数学课堂的实效衡,就成了广大数学教师探究的问题轰揉仙。笔者结合自己的教学实践梢癸毕,在以下几方面进行了尝试垃:
  1 巧妙激励息镣赦,点燃激情
  1.1 精选素材妥捶裳,注入动力
  上数学课伊始毫卉,利用电子白板给学生放一些平日精选的励志MV歌曲(《我相信》《怒放的生命》《水手》《时间都去哪了》《父亲》《追梦赤子心》……)和视频(《尼克胡哲》藩盛授、《我是演说家》中演说家的精彩演讲敝夺矛、电视节目《广西第一书记》中苦难孩子克服重重困难励志求学的动人故事陀坛、中央电视台的《中华诗词大会》煎、辽宁电视台的《有请主角》中主角遭受挫折不向命运低头……)这些有创意的激励砂,孩子们会看得热泪盈眶脸,给学生的学习注入了无穷的动力纱补恕。
  1.2 电子相册扔,播放精彩
  数学课堂上憨,同学们思考问题时的凝眉沉思氏棉,小组讨论时的唇枪舌剑编集逃,思路开通时的恍然大悟具凳蜕,讲解练习时的环环相扣晌涂捞,上台板演时的奋笔疾书……这些精彩的瞬间申默伸,我一一用手机拍照下来拇屉筐,然后编辑成电子相册恢好,在上数学课时用电子白板播放哆烷,既留下了美好的回忆缄鸽茂,又点燃了学生的学习激情慌。
  1.3 内心独白达,活跃课堂
  把平常想对学生说的内心独白制成ppt酱绢,数学课伊始秤矢柔,结合学生的魅力照和我的精彩独白疗河疯,以动画的形式用电子白板播放出来熬祟忿,循环播放驾,同学们个个喜笑颜开残睛,既表达了老师对孩子们的热切希望灯弦危,又有力地活跃了课堂气氛坊息廊。
  2 巧妙导入诉弗,体验魅力
  伴随着优美的音乐片煤缎,电子白板依次播放老师课前精心收集的各种精美的富有创意的平移图案淋铃。在此环节垢版矩,电子白板强大的多媒体链接功能系,带领学生走进了奇妙的平移世界煞食郴,学生们在惊叹之余掂偏,创作一幅优美的平移图案的激情被一下子点燃了需焊哪。在这一过程中娇病,学生获得了成功的快乐傅屎梨,也体验到了数学的魅力紊肖,增强了学好数学的信心旁持琼。
  3 巧妙展示澎胖,互动生成
  在学习《旋转》这一章的《图案设计》时翻,利用电子白板简便的复制分士、拖动群、旋转功能胃煤,结合平移懊漆、轴对称和旋转等图形变换伦,设计出了一些精美图案闺垢绦。然后让学生亲自到白板上操作恳传显,展示自己构想的精美图案的形成过程淡诽蹭,在互动中生成裸始冲,巧妙地突破了难点冠恋,进一步加深学生对旋转的认识连竿输。同时茅磷盯,学生在电子白板上拼出的优美图案也可以保留下来作为教学资源报粱,为下次上本节课时增加素材控珊芦。
  4 巧妙设计圣,激发兴趣
  以往我们用电子白板放课件时杆团,在达标检测这一环节镰屡良,直接出示给学生孙莫峦,没有新意钱叭佳。现在我们充分利用学生喜爱的卡通形象芥,在达标检测上做文章讨,把每道检测题都链接上一个学生都熟悉的卡通形象(熊大险、熊二嚷激箍、光头强鲁讹森、大白芹锰朝、功夫熊猫等)以及学生们喜爱的影视明星鹿晗屁体、TFBOYS)……由学生自己根据喜爱的卡通人物或明星选题度净酵,然后评比竞争床辖。这一创意设计仇谴泵,在给学生带来乐趣的同时全廖纤,也激发了学生的兴趣秤匙搞。
  5 巧妙融合库夺娟,化抽象为直观
  教学时精,电子白板和几何画板功能巧妙融合在一起安场佛,将知识的形成过程以学生容易接受的形式形象地呈现在学生面前凹侍,让他们充分享受课堂学习的轻松氛围碍,以此激发学生学的积极性联敖。如在带领学生学习二次函数图像的性质时楼熊蕊,让白板作为一个载体来呈现利用几何画板画出来的二次函数图像搁妊切,通过改变a侗、b澄女、c旧畅鞘、h菩、k等系数剐缴,图像随之发生相应的改变宽竟,让学生自己观察分析思考动态的函数图像杠,形成对函数图像变化过程中的规律认识抖铺,从而提炼出二次函数的性质侗。这样让学生将数与形结合起来阑票蕉,使抽象的问题直观化壤,以达到对知识的理解和记忆更深刻架新捆。
  交互式?子白板对数学教师来说辟,为教学提供了课件制作方便赐崔、工具齐全勘阜谰、资源丰富盛缝侵,便于拓展空间相关内容链接的优势抽辞摧,它的人机交互功能以及即时录制薄透酞、回放功能廊排,可以随时提醒学生关注过程欺看畏,学会反思书巢贩。巧用交互式电子白板各项功能烯拷,定会让数学课堂激情飞扬葱。
  【参考文献】
  [1]葛景霞坍呸雄,优化数学学法指导煌怂,提升小学生自主学习能力[J].华夏教师徊弥泞,2014(5).